放課後等デイサービスで働く言語聴覚士が、支援者がケガをする現実や保護者とのすれ違い、障害児支援の裏側を現場経験から解説します。支援の質を守るために大切な視点とは？

放課後等デイサービスや障害児施設で働きたい人へ。福祉職が抱えやすい人間関係の悩み、評価の不安、温度差やハラスメントへの向き合い方、長く続ける働き方を言語聴覚士の視点で解説します。

障害児、重症心身障害児の支援目標は「できるようにする」ことではなく、発達段階や基礎となる力を丁寧に見ることが大切。ここでは、言語聴覚士の視点から、子どもの「楽しめる力」を育てる目標の考え方を解説します。

障害児支援は「好きな仕事だけ」では成立しません。苦手意識や嫌々の態度は事故や負担増につながります。支援者が互いに負担を理解し合う姿勢をつくるためのポイントを紹介します。

障害児支援のプロとは資格の有無ではなく、子どもの行動の意味を理解し、目的を持って丁寧に関わる人のこと。あなたもプロに近づくために明日からできるポイントを紹介します。

放デイで「それっぽい療育」が生まれるのは、研修不足・現場構造・職種間の前提差による誤解が原因です。そうならないためにも、新人でも明日からできるポイントを紹介します。

「“それっぽい療育”が生まれる理由」を考えながら、支援や活動の”本当の理由”を探っていきます。障害児支援で迷っている人の背中を押す。そんなヒントを紹介します。

仕事を頼まれたとき、何でも引き受ける人がいます。近くのそういう人がいるとき、どう対応していますか？ここでは、一般企業ではなく「障害児支援」や「福祉職」で安請け合いする人への対処について説明します。

福祉の現場では、同じ業務を繰り返すうちに「ただこなす」支援になりがちです。しかし、「なぜこの活動をするのか」と意味を考えることで、子どもの反応や成長に気づけるようになります。

支援で最も大切なのは「子どもをみる力」です。考えなしに支援に入って燃えるものは少ないはず。支援における「視点」を使いこなすポイントを紹介します。