サイトマップ（シリーズもの）

このホームページ内のサイトマップ（案内図）です。

シリーズごとに記事が分けてあります。

まとめ記事

・言語聴覚士になるには　学校は？通信教育は？　まとめ

・新人言語聴覚士（ST）が障害児のことを学ぶための本　まとめ

・ダウン症の支援まとめ　特徴、保育、療育、食事（摂食嚥下）のポイント

・食事支援（摂食嚥下）まとめ①　障害を持った子（学齢期）に何ができるか？

・食事支援（摂食嚥下）まとめ②　障害を持った子（学齢期）に何ができるか？

・新型コロナウイルスと放課後等デイサービス　第一波ではどうだったか

・緊急事態宣言終了。在宅勤務ST（言語聴覚士）はどうなったか？感想まとめ

言語聴覚士（ＳＴ）が知っておきたいシリーズ

・見る力（視覚）の発達

・聴く力（聴覚）の発達

・補聴器のはなし

・イヤーモールドのはなし

・オージオグラムのはなし

・歯のはなし  

放課後等デイサービスのスタッフが知っておきたいことシリーズ

・中耳炎のはなし

・人工内耳のはなし

・難聴と補聴器のはなし

・吸引のはなし  

・筋緊張のはなし
 

食事の基本シリーズ

 ・障害を持った子の食事介助（全４話）

　①「食事介助って何？」

　②「ムセと誤嚥の違い」

　③「見守り・一部介助」

　④「食べる機能の順番」

・「摂食障害」と「摂食嚥下障害」の違いって何？

・子どもの摂食嚥下。大人の摂食嚥下とは何が違う？

・ダウン症にも食事（摂食嚥下）の問題があるのか？

・子どもが食べづらいもの、窒息しやすいものとは？

久しぶりの人のための シリーズ

久しぶりに支援をするときに読む　シリーズ

・久しぶりに食事介助をする人のための

①食事介助のポイント　 姿勢・食形態

②食事介助のポイント　食事介助（口に入るまで） 

③食事介助のポイント　食事介助（口に入ってから）

他職種  シリーズ

・ＰＴ、ＯＴ、ＳＴ

・ＭＴ

言語聴覚士ノート  シリーズ

・心理学ノート①（心理療法）

・心理学ノート②（心理検査・心理測定法）

資料など

・放課後等デイサービス評価用紙

　⇒ＳＴも使える評価用紙です

感覚と運動の高次化理論など

・キーワード（用語）集 ①【ア～サ行】

・キーワード（用語）集 ②【タ～ハ行】

・キーワード（用語）集 ③【マ～ワ行】

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